¿Cómo se desarrollan nuestras personalidades? ¿Con qué venimos y qué se construye a partir de nuestras experiencias? Una vez desarrollada, ¿cómo funciona la personalidad? Estas preguntas han estado llenas de controversia durante la existencia de la psicología.
Carol Dweck una importante psicóloga de EE.UU. aborda estos problemas en su investigación. Ella propone que nuestras personalidades se desarrollan alrededor de las necesidades básicas, y ella comienza documentando las tres necesidades psicológicas básicas con las que todos venimos al mundo: la necesidad de predecir nuestro mundo, la necesidad de construir competencia para actuar en nuestro mundo, y, porque somos seres sociales , la necesidad de la aceptación de los demás. (También muestra cómo surgen nuevas necesidades más adelante de combinaciones de estas necesidades básicas).
Los bebés llegan preparados para satisfacer estas necesidades: son aprendices brillantes y ambiciosos que buscan información relevante para sus necesidades. Luego, cuando los bebés intentan satisfacer sus necesidades, sucede algo importante. Comienzan a construir creencias sobre su mundo y su rol en él. ¿El mundo es bueno o malo, seguro o peligroso? ¿Puedo actuar en mi mundo para satisfacer mis necesidades?
Estas creencias, más las emociones y las tendencias de acción que se mantienen en ellos. Representan las experiencias acumuladas que la gente ha tenido tratando de satisfacer sus necesidades, y juegan un papel clave en la personalidad, tanto en las partes invisibles como visibles de la personalidad.
La parte invisible de la personalidad consiste en las necesidades
Forman la base de la personalidad y conducen y guían la parte visible. La parte visible ocurre cuando las necesidades crean los objetivos reales que las personas persiguen en el mundo.
Toma el siguiente ejemplo. Algunas personas son conscientes y activamente persiguen el logro y ejercen la autodisciplina y la perseverancia. Esa es la parte visible. Todos tienen una necesidad de competencia, pero la forma en que las personas persiguen la competencia, ya sea que lo hagan de manera consciente, dependerá de sus necesidades básicas.
La investigación científica muestra que algunas personas tienen la creencia de que sus habilidades son simplemente rasgos fijos. Cuando se enfrentan a una tarea desafiante, pueden elegir una más fácil en su lugar porque la tarea desafiante conlleva un riesgo. Podría exponer su capacidad fija como deficiente y podría minar su sentido de competencia.
Sin embargo, otras personas creen que sus habilidades pueden desarrollarse. Son más propensos a aceptar la tarea desafiante y atenerse a ella frente a los reveses con el fin de desarrollar su competencia. Muestran las características de la escrupulosidad.
El temperamento también puede ser importante
Por ejemplo, si los niños son tímidos o temerosos, pueden hacer que ciertas necesidades (como la necesidad de predecir) sean más fuertes que otras, y pueden afectar la forma en que reaccionan ante las cosas que les suceden, las cuales pueden moldear su desarrollo.
¿Cuáles son las implicaciones de esta teoría? En primer lugar, significa que nuestra personalidad se desarrolla alrededor de nuestras motivaciones (nuestras necesidades y objetivos) y no se trata simplemente de los rasgos con los que nacemos. La teoría también revela las partes invisibles de la personalidad y muestra cómo podemos identificar y abordar importantes aspectos (particularmente las creencias) para promover el cambio de personalidad.
En resumen, al igual que las grandes teorías clásicas del siglo pasado, la teoría actual reúne nuestras motivaciones, nuestra personalidad y nuestro desarrollo dentro de un marco y ayuda a arrojar luz sobre los procesos que contribuyen al bienestar y al crecimiento humano.
